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今日は、４月入学予定のお子さんに集まっていただき、新入学児童一日入学と保護者説明会を行いました。

新入学生のお子さんは、緊張した様子でしたが、挨拶、返事が元気にできてみんな立派でした。

保護者の方々には４月からの学校生活や手続きについて説明をさせていただき、その間新入生は１・２年生が開いてくれたお店やさんで楽しく遊びました。たくさんの景品をもらい、みんな喜んでいました。

新入生のみなさんが入学してくるのがますます楽しみになりました。保護者の皆様、お忙しい中ありがとうございました。

３年生は、書写の時間に硬筆の学習をしました。

毛筆で学習したことを生かして、鉛筆でも文字を丁寧に書く練習をします。

お手本をよく見て、一画一画丁寧に書くことができました。

４年生は、理科の時間に、水が沸騰している時に出るあわの正体を実験で調べました。

ビーカーの水を熱し、出てきた泡を集め、袋に入れて冷やすと、袋に水滴が付くのを確認することができました。

子どもたちは、実験の様子をタブレットに記録しながらしっかり観察することができました。

今日の給食は、６年生のリクエスト献立でした。

手作りチキン味噌カツ、とん汁など、ボリューム満点のメニューで、大変おいしくいただきました。

給食センターのみなさん、ありがとうございました。

今日は積雪のため１時間遅れの登校となりました。ご家庭の皆様、ご協力いただきありがとうございました。

校庭は一面の雪となりましたが、子どもたちは大喜びです。

雪玉を投げたり、滑り台を作って遊んだりして冬ならではの遊びを楽しんでいます。

今日は村教育委員会の教育長さん、教育課長さん、指導主事の先生がおいでになり、授業を参観していただきました。

どのクラスでも子どもたちが真剣に集中している姿が見られました。

以前にも増して子どもたちの学ぶ姿勢がすばらしいとお褒めの言葉をいただきました。

・１・２年生　生活科「あたらしい１年生をむかえよう」

・３年生　総合的な学習「タブレットのルールを見直そう」

・４年生　社会科「谷に囲まれた大地に水を引く」

・５年生　国語科「日本語の表記」

・６年生　国語科「海の命」

・ひまわり学級　国語科「漢字の広場」

１・２年生は、7日（水）の新入生一日入学の準備をしています。

射的、魚釣り、皿回し、パズルなど、自分たちで手作りしたゲームを用意し、１年生がわかりやすいように説明も練習しています。おみやげや景品もあり、１・２年生の歓迎の気持ちがたっぷりこもった準備が進んでいます。

新一年生の喜ぶ顔が今から待ち遠しいです。

寒い日が続きますが、子どもたちは元気に校庭で遊んでいます。

昨日の昼休みには、２・３・５年生が合同でドッジボール、１年生がなわとびをしていました。また、最近ラグビーをして校庭を走り回る子どもたちも見られます。

さすが、子どもは風の子です。

朝の時間に、豆まき集会を各クラスを会場に行いました。

年男、年女が多い５年生が、各学年の教室に分かれて進行してくれました。

子どもたちが追い出したい鬼を書いた紙を黒板に貼り、新聞紙で作った豆を投げて邪気を追い払います。

「おこりんぼ鬼」「泣き虫鬼」「朝早く起きれない鬼」「無駄遣い鬼」「みかん食べ過ぎ鬼」など、様々な鬼が追い払われました。

助産師さんと村保健師さんにおいでいただき、命に関する授業を５年生に行いました。

おなかの中で赤ちゃんがどのように成長するのか、そしてその時の親御さんはどのような気持ちかを丁寧に教えていただきました。

授業の最後には、保護者さんから子どもたち一人一人に書いていただいた手紙を読む時間を設けました。親御さんが自分のことをどれだけ大切にしてくれているのかに気付き、涙を流すお子さんがたくさん見られました。授業を参観していただいた保護者さんも涙をこらえられない様子で、とても心の温まる授業となりました。子どもたちには自分に自信をもち、自分のことを大切にしてほしいと思います。

今日は、県南教育事務所「スキルアップ訪問」で指導主事の先生においでいただき、6年生国語「海の命」の授業を見ていただきました。

子どもたちは「人物相関図」を作成し、主人公である太一が村一番の漁師になるまでの姿や葛藤する様子について自分の考えをまとめ、友達と話し合いました。

自分の考えをグループで共有し、まとめることができており、その姿に指導主事の先生からお褒めの言葉をいただきました。

２年生は、体育で、前回し跳びをいつまで続けられるかを挑戦しました。

一番長いお子さんは、７分以上跳ぶことができました。

これからも記録が伸びそうです。

５年生は家庭科でエプロンづくりに取り組んでいます。

アイロンを使って折り目を付け、ミシンで脇を縫っていきます。

友達と教え合いながら、作業が進んでいます。

４年生は、図工「つくって　つかって　楽しんで」でコルクシートを使った実用品を作成します。

今日は、どんな作品にするか、紙に設計図を書きました。

子どもたちはどんな作品にするか、わくわくしながら取り組んでいました。

３年生の社会科で、地域を守るお仕事について学習しています。

先日は消防署を見学してきましたが、来週は警察署を見せていただく予定になっています。

グループの友達と意見を交わしながら、安全な町づくりの工夫をノートにまとめることができました。

６年生は、外国語の学習で、修学旅行で見たものを英語で紹介し合う活動を行いました。

さすがは６年生。We saw や　We ate など、過去形もバッチリ使ってワークシートに記入することができていました。

ＡＥＴの先生と一緒に、建物に関する発音練習も行うこともできました。

今日は久しぶりに校庭が使えたため、業間の時間に、学年ごとに長なわとびを行いました。

前回よりもたくさん練習しているためか、みんな大変上手になり、スムーズに跳ぶことができていました。

記録がさらに伸びそうです。

３学期になってから、児童会運営委員会の子どもたちが中心となって能登半島地震義援金の募金活動を行いました。

その結果、保護者の皆様にもご理解をいただき、３万４千円あまりが集まったため、村を通して義援金をお渡ししようと話を進めたところ、わざわざ村長さんが学校に来てくださいました。

そこで、運営委員会児童が村長さんに義援金をお渡しする式を行うことができました。

子どもたちの思いが伝わり、村長さんに直接お渡しできたこと、子どもたちは喜んでいました。

村長さん、お忙しい中本当にありがとうございました。

そして、被害を受けられた皆様が一日も早く安心して生活することができるよう、お祈り申し上げます。

4年生は、算数の学習で、面積の単位換算の学習を行いました。

1平方キロメートルを1ヘクタールに直すにはどうすればいいか考え、代表のお子さんが黒板を使って発表しました。

面積の単位は複雑でつまずきやすい内容です。説明を通してじっくり考えました。

1年生の図工で、液体粘土に色を付け、手や指を使って絵を描きました。

筆を使って描くのとは違い、触った感じを大切にして作品を仕上げていきます。

ダイナミックな作品がたくさんできました。

（運動着に色が付いてしまったお子さんもいますが、一生懸命学習したのでご容赦ください。）

６年生は、図工で発泡スチロールと針金を使った工作を行っています。

発泡スチロールをやすりで削って好きな形を作り、針金が見えないようにしてつなぎ合わせることで、アンバランスな作品ができあがりました。

みんな夢中になって工作に没頭していました。

３年生は図工の時間に楽器づくりをしています。

箱をベースにして、バイオリンやギターなど、オリジナルの楽器をつくります。

ゴムの弦を張り、音を出すこともできます。

いろいろなアイデアがあり、楽しい楽器ができました。

今日は業間の時間に全校生でハンドクラップをして体力アップを行う日です。

子どもたちは動きをしっかり覚え、楽しく体を動かすことできました。

中には動きがキレキレのお子さんも見られ、かっこよくなってきました。

４年生では、熟語の成り立ちや意味を学習しています。

熟語の上の文字と下の文字の関係を調べることで、その意味や成り立ちをきちんと理解することができます。

国語辞書や漢字辞典を使い、丁寧に調べながら学習することができました。

ひまわり学級では、実際の生活と結びつけて学習しています。

今日は、カードに書いてある野菜や動物などの名前を平仮名や片仮名で書き表す練習をしました。

文字を形だけでなく意味と結びつけて学ぶことができました。

４年生は、第２回のハッピースポーツデーを行いました。

前回に引き続き、村スポーツクラブの講師にお越しいただき、音楽のリズムに合わせながら、体力アップにつながるさまざまな動きを教えていただきました。

たっぷり体を動かし、体を鍛えることができました。

昨日に引き続き、今日は算数の学力テストを行いました。

文章をきちんと読まないと解けない問題があり、また、いつもの単元テストより問題数も多いので大変ですが、粘り強く集中して問題を解くことができました。

２年生は、長なわとびのコツを全員で練習しました。

床にテープで印を付け、なわに入る向き、出る方向、ジャンプする位置を確認しました。

また一段と記録が伸びそうです。

今日は、全校生で国語の学力テストを行いました。

テスト時間は30分です。子どもたちはこれまでの学習の成果を試そうと、真剣に問題に取り組んでいました。

明日は算数を行う予定です。

１年生の教室には、長なわとびの目標「２００回」が掲示されています。

現在の１年生の記録は１７７回（写真では１４２回と書いてありますが、この後更新されました！）。

福島県で行っているなわとびコンテストでは、１年生１０人以下の部でなんと第２位です。（１／２２現在）

（福島県　なわとびコンテスト　で検索するとご覧いただけます。）

１年生のがんばりが今からとても楽しみです。「協力、助け合う、信じる」でがんばってください！

１年生は、図工「くしゃくしゃしたら大変身」の続きを行いました。

お花紙をさいたり握ったりしてできた様子を生き物や果物に見立てて工作します。

ユニークな作品がたくさんできました。

２年生の算数では、時刻の復習を行いました。

難しい問題については、友達と相談し合い、考えを共有することで、より深く理解することができるようにします。

友達と真剣に話し合う姿がたくさん見られました。

４年生は、毛筆で「白馬」を練習しました。

１回目と２回目に書いた字を比べたり、友達と見比べたりしながら、自分のよくできたところと課題をもとにめあてを決めて練習することができました。

３年生は、体育の時間にマット運動にチャレンジしました。

自分で技を選び、壁倒立や開脚前転を繰り返し練習しました。

体をしっかり伸ばしたり、回転のスピードを付けたりして、ちょっとずつ上手にできるようになってきました。

6年生のプログラミング学習では、スクラッチというソフトを使い自分でゲームを作っています。

ICT支援の先生に教えていただきながら、命令のブロックを組み合わせて自分の考える動きになるようにしていきます。

プログラミング学習の一番のポイントは試行錯誤することです。どうすれば自分の思い描くゲームの動きができるか、子どもたちは一生懸命に考えることができました。

５年生の算数では、割合の考え方を使って、割引きされた商品の値段の求め方を考えました。

いろいろな求め方がありますが、今回は先生から示された式から求め方を考える学習を行いました。

グループごとに集まり、求め方を文章化してタブレットにまとめていきます。

子どもたちの思考力、説明力が鍛えられそうです。

４年生は、村スポーツクラブの方を講師に招き、ダンスの学習を行いました。

音楽のリズムに合わせたダンスを教えていただき、体をいっぱい動かしました。

体をしっかり使ったので、最後はストレッチの仕方も入念に教えていただきました。

メジャーリーグで大活躍している大谷翔平選手寄贈のグループが届きました。いただいたグローブは右利き用が２つ、左利き用が１つです。昼の時間に臨時で全校集会を開き披露したところ、子どもたちは大喜びでした。グローブは、各クラスを回覧した後、体育の授業等で活用する予定です。大谷選手、本当にありがとうございました。

５年生は家庭科の時間にミシンの使い方を学習しました。

ミシンは上糸のかけ方、下糸の準備など、縫うまでに覚えることがたくさんあります。

授業では友達と協力しながら、ミシンの使い方を確認することができました。

２年生の体育の時間に、長なわとびにチャレンジしました。

去年は連続で跳ぶのがなかなか大変でしたが、今年はリズムよく跳ぶことができるお子さんが増えてきました。

みんなで声をかけながら、記録に向けて挑戦しています。

３年生で、外国語活動の研究授業「What's this?」を行いました。

３年生の子どもたちは英語での授業が大好きです。元気に曜日の歌を歌った後、英語を使った友達とのクイズを行いました。

これまでに学習した英語を使い、動物、食べ物などのクイズを出し合います。わからないときは「Hint please.」などと質問しながら、英語でのやりとりを楽しむことができました。

体力作りのため、火曜日木曜日の業間の時間はマラソンを行ってきましたが、冬期は校庭が使えず、走れないことが多くなっています。

そのことを課題に感じた体育委員会のみなさんが話し合い、室内でも体力作りができるよう、全校生でのダンス「ハンドクラップ」を提案してくれました。体育委員会が各クラスを回って大型テレビを設定し、動画を見ながら全校生で踊りました。

どのクラスでも楽しくしっかり体を動かしてダンスをしていました。体力向上に効果がありそうです。

３年生が、社会科の学習で棚倉消防署を見学しました。

消防士が消防服を着る様子を見せていただいたり、消防服を着せていただいたりして、重い消防服を素早く着るように様子に子どもたちは驚いていました。

その他にも消防車や救急車を見せていただきながら、命を守るために働くみなさんのお話をお聞きすることができ、大変勉強になりました。

５年生は体育の時間に、長なわを使った「八の字跳び」に挑戦しました。

３分間に跳ぶことができた数を数えます。

縄を回すスピードも速いので時折失敗もありますが、それでも最後まで集中を切らさず頑張り、今までで最高の２０１回を記録することができました。

子どもたちは大喜びです。これからも新記録が生まれそうです。

４年生は、図工で木版画を学習しています。

下絵を版木に写した後、彫刻刀で線を彫っていきます。

けがをしないように注意しながら、丁寧に掘り進めることができました。

１年生の図工では、うすいお花紙をくしゃくしゃさせたり、指で裂いたりして創作活動を楽しみました。

まずは実際に紙をにぎったり、裂いたりして、できた紙の様子を確かめ、何を作るか考えます。

友達と紙の感触を楽しみながら活動することができました。

２年生は、算数でこれまでに学習してきた内容の復習を行っています。

前に学習したことは忘れてしまうこともあるので、時々振り返って確認することはとても大切です。

みんな集中して問題練習に取り組むことができました。

今日は、６年生紙すき体験の最終日でした。

今日も水は冷たく大変でしたが、集中して和紙づくりに取り組むことができました。

子どもたちがすいた和紙は、今後乾燥させ、卒業証書にする予定です。

思い出に残る立派な卒業証書になりそうです。

５年生は、意見文作成の仕上げを行っています。

タブレットを使って文章構成を考えてメモを作り、そのメモをもとに文章を書いていきます。

構成がしっかりしているので、わかりやすい意見文ができそうです。

3年生は、3学期の係活動についての話し合いを行いました。

自分たちの学級生活を楽しいものにするため、「ダンスキレキレ係」「ニュース係」「マンガ係」などを作り、どのような活動を行うか、それぞれ話し合って決めました。

3学期もなかよく楽しく生活することができそうです。